Experiências

Seguindo a sugestão da minha tutora Tanise, interdisciplina Escola, Projeto Pedagógico e Currículo, de partilhar no blog uma experiência que deu certo quando eu lecionava Literatura em turmas de Ensino Médio...
"Os alunos sempre me questionavam do porquê de ler, quais as razões e que eles não gostavam de nada que era proposto entre as leituras pedidas. E um dia resolvi sair do “programa” e pedi uma leitura que não está dentro dos períodos literários, uma leitura mais atual de um jovem escritor gaúcho. Pedi que lessem “Histórias Tatuadas”, de Gabriel Moojen. Contatei o IEL(Instituto Estadual do Livro) e agendei uma visita do autor na escola para que ele conversasse com meus alunos. Antes da visita criamos um livro com as histórias “tatuadas” dos alunos e, além disso, cada um pintou uma camiseta e expomos num varal. Chegado o dia da conversa, os alunos muito empolgados com a visita, pois além de conhecerem o autor do livro lido teriam o contato com uma personalidade próxima a eles, porque na época ele apresentava o Programa Patrola, na RBS. Conversaram sobre o livro, fizeram perguntas, perguntaram sobre outros assuntos, enfim, foi muito produtivo e os alunos gostaram muito. Acredito que depois dessa atividade os alunos entenderam o papel da Literatura, que não é o de cobrar datas e conceitos a cerca dos períodos literários, vai além disso, por que eles descobriram que o autor também tinha angústias quando era adolescente, dúvidas sobre a escola, que era o que se passava naquela época com os meus alunos. E, a visita à biblioteca da escola começou a ser mais freqüente."